摘要：蒙台梭利教育本土化实践过程中,因对所涉重要议题必要认知的缺乏,出现诸多问题：家长对蒙氏教育认知出现偏差,蒙氏教育中国化实践形式主义泛滥,高耗低能现象突出,师资力量薄弱,与小学教育衔接失衡。为使蒙氏教育真正促进我国幼教事业的发展,必须针对现状积极探寻与中国国情相适应的对策：蒙氏教育本土化实践必须走家园共建之路,必须实现西方文化的突围,必须树立求是探真的精神,必须大力提升蒙氏教育工作者的职业素养,必须考虑本土和儿童实际,对蒙氏教育进行必要、合理的改造。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：蒙台梭利教育 本土化 现状 对策
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