摘要：教育部审定义务教育语文教科书（下称“部编版”）对中国传统文化进行了全面的建构，其建构的优点是：内容丰富多样，编排整散相间，资源与时俱进。但也有不足，如内容的公平性略显不合理，设计的梯度略显不科学，编排的整体性略显不严谨，因此，部编版初中语文教材对传统文化要素的选编，还可以在数量、类别等方面做出相应的改进，以便使传统文化在教材中的编排更加科学合理。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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关键词：部编版 语文教材 传统文化 选编
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