摘要：新时代中国特色社会主义背景下思考教育效能问题，应当从基本实现现代化与建设社会主义强国两方面的要求去理解教育效能问题。从基本实现现代化的角度看，应当以解决教育发展的不平衡、不充分为目标，以科学化为主要方式改进教育效能。从建设社会主义现代化强国角度看，一方面应当借鉴后现代对现代性的批判，兼顾教育效能的过程与结果，重视教育的持续发展与“积极状态”；另一方面应当借鉴信息化、生态化、全球化等新现代化趋势，变革教育效能的改进方式。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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关键词：教育效能 新时代中国特色社会主义教育 教育现代化
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