摘要：当前研学旅行实施仍然面临着困境,主要表现在课程教学目标虚化、专业引领与指导不力及教学现场规划缺失三个方面。突破困境需要强调：回归研学旅行的本真追求,把握好旅行与研学的有机融合;运用＂关系思维＂理解和实施研学旅行课程,有机整合各方教育资源,建构U-S-I研学旅行专业指导共同体;统筹规划研学旅行现场,实施分类管理。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：研学旅行 研学课程
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