摘要：“学科教学应当体现育人价值、落实育人目标”,一直是个说来容易却很难落地的问题。2018年12月26日,江苏省特级教师张冬梅在扬州市邗江区实验小学执教的《认识线段》这节课,给我们带来了破解这一难题的惊喜。短短的40分钟,张冬梅老师不仅展示了她温暖亲和的教学风格,而且实现了从知识传递到素养提升的课堂转变,展现了教学的发展性特征,让所有与会教师耳目一新。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：特级教师 知识传递 张冬梅 素养 解读 课例 学科教学
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