摘要：【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第28~29页。【教学目标】1.通过解决问题,进一步理解并掌握用画图、列举、假设等策略解决问题的过程,能够灵活地选择不同策略解决实际问题。2.在对解决实际问题过程的不断反思中,感受和探究策略的特点和异同,形成策略结构,提高应用策略分析数量关系的能力。3.积累运用策略解决问题的经验,获得解决问题的成功体验,感受数学思想方法的奇妙。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：解决问题 构建策略 教学设计 感悟 数学思想方法 小学数学 教学内容 教学目标
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