三种教材重量单位内容编排的比较

摘要：对港台地区三种不同版本教材中"重量单位"这一板块内容,围绕编排序列、教学开展、习题设计三个维度进行横向比较,可以从中获得一些教学启示:注重多维感知,建构重量单位;渗透数学方法,提升运用能力;整合学习资源,培养创新能力。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

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关键词：港台教材 重量单位 横向比较 

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