摘要：在目前小学语文课堂教学中,汉字书写教学缺失,导致学生书写错误、潦草、不规范等现象频频出现。小学语文教师,尤其是低年级段教师承担着汉字启蒙教育的职责,要让学生了解汉字文化,继承和发扬中国传统文字,规范学生书写,并使之快乐书写,是每位语文教师的责任。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：小学语文 汉字教学 规范 方法 文化传承
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