摘要：口语交际是低年级学生应掌握的基本能力之一。口语交际能力的培养也是一个静等花开的过程,其策略是：从各顾各,到手牵手;从手牵手,到手放手;手放手,到心贴心;口语交际也是孩子＂想说＂＂敢说＂到＂乐说＂的兴趣体现。童言无忌,善于引导、敢于放手,定能收获一路芬芳。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：小学语文 口语交际 交流 童趣
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