英语“微”故事在Story time教学中的运用

摘要：从＂以微知著＂、＂通幽动微＂、＂积微成著＂和＂寻幽入微＂四个方面入手在小学英语教学中巧妙利用＂微故事＂,可以让学生的语言能力得到全面的发展。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育

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关键词：小学 英语教学 微故事 

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