摘要：品社课程的特点,决定了其教学空间应从课内延伸向课外,从课堂扩展向学校、家庭、社区。而品社课外作业,就是助推品社教学空间延展的有效途径。作业的过程是课程目标最理想的生成过程,也是学生认识社会、参与社会、适应社会的过程。作业的设计要体现课程特点,力求做到：凸显生本理念,满足个体需求;贴合实际需求,丰富完成途径。如此,才能实现课堂内外联动,提升作业的实效。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：品德与社会课 课外作业 生本理念 实际需求
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