摘要：在大多数的园所中,益智区材料单一,成品玩具较多,促进幼儿展开想象的较少。通过对幼儿自发游戏的深入观察与分析,发现同一年龄段的幼儿在发展水平上往往存在着一定的差异,基于观察到的幼儿的不同游戏需求和表征水平,可以采取提供开放性材料、加强欣赏交流、师幼互动等多元化策略支持幼儿的大胆想象。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
收录：知网收录(中)
关键词：幼儿 想象力 益智区 推进策略
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：在大多数的园所中,益智区材料单一,成品玩具较多,促进幼儿展开想象的较少。通过对幼儿自发游戏的深入观察与分析,发现同一年龄段的幼儿在发展水平上往往存在着一定的差异,基于观察到的幼儿的不同游戏需求和表征水平,可以采取提供开放性材料、加强欣赏交流、师幼互动等多元化策略支持幼儿的大胆想象。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：幼儿 想象力 益智区 推进策略
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