回归儿童的活动区游戏的支持与推进

摘要：活动区游戏是目前幼儿园教育中一种有效的教育途径。在当前的教育环境下,要让活动区游戏真正回归儿童,让幼儿在其中收获快乐与成长,需要幼教工作者从'儿童的视角'去探究儿童的活动区游戏,从儿童本身、儿童的游戏精神、儿童在游戏中的成长三个方面来思考回归儿童的活动区游戏的创设、支持与推进策略。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理

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关键词：儿童本身 游戏精神 成长 

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