孔子“五段式”教学及其当代价值

摘要：孔子在长期的教育教学生涯中，形成“博学、审问、慎思、明辨、笃行”“五段式”教学过程。孔子的“五段式”教学对我们当前深化教育教学改革、创新教育理念与教学方式以及教育方法等仍具有重要的现实意义。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育

收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏

关键词：孔子 当代价值 

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社