摘要：绘本阅读在小学低段写话教学中广泛运用，其教学目的是以绘本阅读理解为主，以训练学生的说和写能力为辅。到了小学中段，写作教学中绘本阅读应重新定位，如应以绘本阅读理解为辅，以培养学生的写作能力为主。利用绘本培养学生的写作能力，应注意目的性和计划性。应根据写作能力的需要选择合适的绘本，提炼写作资源。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：绘本阅读 小学中段 写作教学 定位
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