摘要：借鉴全面质量管理（TQM）理念的重要思想,遵循计划、执行、检查、行动（PDCA）过程思路,全面分析高职表演艺术教育质量各影响因素,构建综合评价理论模型,运用科学方法研究指标权重与参数获取。并以张家界表演艺术为案例,开展高职演艺教育质量综合评价实证,提出相应的政策建议。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：教育质量评价 表演艺术 tqm理念
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