高中生物教学漫谈

摘要：教师作为课改的实践者,在教学实践中,应树立正确的教育新理念,学习掌握新的教育要求和专业知识,掌握新的专业要求与技能,细化课标要求的具体性和可操作性,实现“三维目标”,在课改中实现专业发展的自我更新,与新课程同行,与新课改一起成长.

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

收录：万方收录(中)

关键词：新课程 高中生物 教学 

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