摘要：台湾殖民教育是教育记忆史无法绕开的研究视域。日据时期,台湾地区在日本侵略者的殖民教育影响下,同化教育、差别教育等对中华传统文化和学校教育带来重大冲击,使各级各类教育均带有殖民印记,对台湾人民造成了深重的教育创伤。为弘扬传统文化,培养人民的国家意识与民族观念,台湾人民在教育领域进行了有力抗争,期冀清除殖民奴化教育所导致的教育创伤,寻求教育和民族的解放。台湾人民在教育上的冲突与反抗,不仅有效地抵制了日本殖民奴化教育,而且有效延续了中华文化命脉,为中华文化的传承以及民众的身份认同、文化认同、民族认同奠定了良好基础。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录：CSSCI 南大期刊(含扩展版) > 北大期刊(中国人文社会科学期刊) > 知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：教育记忆史 台湾地区 殖民教育 文化同化 文化冲突
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
