基础教育改革应汲取的几个教训——纪念我国改革开放30周年

摘要：一、在改革的取向上。应扼制下沉式改革 改革开放以来，我国基础教育改革的取向不是单向的，而是双向的，是向上的改革与下沉式改革（或向下的滑变）两者并行。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

关键词：基础教育改革 改革开放 纪念 汲取 

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