摘要：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及方式产生了的影响.数学课程的设计与实施应根据实际情况,合理地代信息技术,注意课程内容的,使之成为归纳推理的、探索创新的助手、渗透数学方法的助手,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索的数学活动.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：息技术 数学教学 思维导图 动态几何
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