摘要：看图学文,顾名思义就是一边看图,一边学文,且图文对照。那么在学文的过程中,我们为什么要图文对照、重视看图呢？因为学文中的图画,代表了具体的事物和现象,反映了文的主要内容,又因形象、直观,成为诱发感性认识的重要因素之一。学生在学文中凭借形象的图画,容易加深对课文内容的理解,提高阅读能力。因此重视看图对学文具有直接的指导作用。在这方面本人有一定的教学实践与体会。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：阅读能力 教学实践 图文 看图学文 培养 课文内容 感性认识 图画
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