摘要：改革开放40年，我国中小学美术教材的发展可归纳为三个阶段：更生与转向阶段；改革与完善阶段；繁荣与发展阶段。综观上述发展阶段，从以下三个方面梳理和总结发展特征：中小学美术教材演变特点分析；中小学美术教材知识逻辑结构考述；中小学美术教材改革中文化因素探究。展望中小学美术教材建设的未来图景：中小学美术教材编写中全面贯彻党的教育方针；呼唤基于美术核心素养的新时代美术教材；基于“人工智能”的未来中小学美术教材图景；科学推进具有本国特色的中小学美术教材体系。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：改革开放40年 中小学美术教材 演进考述 未来展望
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