改革开放四十年中小学历史教材研究综述

摘要：自改革开放以来，我国学界对中小学历史教材的研究成果迅速增多，研究主题集中于历史教材的编写、内容、比较、评价、改进建议。拓展中小学历史教材研究，需关注核心力量的引领、研究共同体的构建、研究领域的拓展、研究方法的改进。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育

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关键词：改革开放 中小学历史教材 研究历程与趋势 

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