摘要：区别于纸质阅读,有声读物是一种新的阅读方式。从受众年龄、阅读水平、阅读场景等方面而言,有声阅读比较适用于对儿童的阅读推广。儿童文学有声读物的呈现方式关乎儿童的教育效果,随着儿童的成长,其呈现方式也会从内容选编、表现形式、载体开发等方面做出相应的调整。文章以江苏省儿童文学有声读物为调研基础,分析了目前儿童文学有声读物呈现方式,提出了改进意见和应用建议。
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关键词：儿童文学 有声读物 呈现方式
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