摘要：笔者在精读教材、研究大量高考试题的基础上总结出,新课程背景下的试题,重在考查学生理解和运用知识分析解决综合问题的能力,而好的试题对复习教学中具有反馈、巩固、体验知识、构建知识体系、强化学科观点与方法、培养能力等多重功能,源于教材、高于教材,可谓＂洗尽铅华、返璞归真＂。例1.（课本出处人教版选修4第87页）科学探究用实验验证牺牲阳极的阴极保护法：
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 成人教育与特殊教育
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关键词：教材知识 化学试题 转身 华丽 培养能力 新课程背景 精读教材 高考试题
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