幼儿园科学教育师幼互动质量提升的路径

摘要：幼儿园科学教育活动中的师幼互动是教师与幼儿之间对同一活动目标产生的相互作用的行为,良好的师幼互动不仅能够促成积极的师幼关系,还能提高教学质量,奠定学习的良好基础。本文通过描述高质量师幼互动的特点,提出提升幼儿园科学教育活动中师幼互动质量的建议。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理

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关键词：科学教育 师幼互动 互动质量 

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