摘要：在新课改的大背景之下,初中有效物理教学的实现,强调教与学的良性构建,解决非智力因素对学生物理学习的影响。本文立足对物理学习的非智力因素的影响研究,从学习动机的培养、物理教学指导的开展、思维定势的突破等方面,阐述了物理学习中解决非智力因素影响的措施。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 基础科学综合
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关键词：初中物理 有效学习 非智力因素 解决
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