摘要：文言文是中国传统文化丰厚的载体。学习文言文,实际上就是对中国传统文化直接的传承。学习文言文,可以培养学生热爱祖国语言文字的感情,继承先贤的优秀精神品质,提高创造性的思辨和表达能力。学好文言文对提升学生的语文素养至关重要。综观当前应试状态下的文言文教学,＂老师讲、学生背＂的形式并不少见。本文试图通过研究文言文中＂言＂和＂文＂关系的处理,初步探究提高初中文言文课堂教学有效性的策略。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 基础科学综合
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关键词：初中文言文 课堂教学 有效性 策略探究
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