摘要：本文主要分析了在当前的五年制师范学校中化学教学所遭遇的尴尬和存在的问题,指出只有很好地激发起学生学习化学的兴趣,才能避免以上问题的出现。通过分析研究,概括出激发学生学习化学兴趣的四点做法：真诚相对,使学生＂亲其师信其道＂;把握大纲,立足实际,准确控制教学的广度和深度;根据学科特点,在实验教学中激发学生的兴趣、根据师范特点,适度开办化学趣味晚会。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：师范学校 化学学习 不可或缺 兴趣 激发
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