摘要：目的分析中学教职工慢性病药物治疗依从性相关影响因素及对策。方法选取2016年6月-2017年12月江苏省启东中学进行药物治疗的慢性病患者110例,根据依从性评判标准对药物治疗情况评价,对可能的影响因素进行Logistic回归分析。结果治疗依从性差60例(54.55%),依从性好50例(45.45%)。Logistic回归分析中学教职工慢性病药物治疗依从性相关影响因素:缺乏慢性病知识(OR=4.79,95%CI:1.43~22.48)、对医疗水平不信任(OR=4.33,95%CI:1.50~21.84)、存在药物不良反应(OR=3.80,95%CI:1.18~19.39)、高职称教职工(OR=3.42,95%CI:1.20~17.56)。结论中学教职工慢性病药物治疗依从性差,影响因素复杂,通过慢性病知识健康教育、提高医疗水平、用药指导、建立用药跟踪制度提高依从性。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医药卫生综合
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关键词：中学 教职工 慢性病 药物治疗 依从性 影响因素
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