一个平面几何定值问题引发的探究

摘要：等腰三角形底边上一点到两腰的距离之和为定值是平面几何中一个典型的定值问题,该题能够激活学生数学思维,具有数学探究价值.这个问题的研究性学习,可以从解题思路与解法探究、问题的推广等角度进行.

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：等腰三角形 定值 推广 

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