摘要:本文从教学内容、教学方法,学习习惯与学习方法等方面对中小学数学的衔接做了简要的分析.
分类:期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录:知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词:计算方法 数学兴趣 学习方法
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
摘要:本文从教学内容、教学方法,学习习惯与学习方法等方面对中小学数学的衔接做了简要的分析.
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