摘要：角色游戏是幼儿期颇为典型的游戏形式,深受广大幼儿的喜爱。各年龄班的幼儿遵循自己的意愿,依据个人的生活经验,利用真实或替代的玩具材料,通过模仿或者想象,创造性的再现周围社会生活中的情景。随着各年龄班幼儿的生理和心理水平的不断提高,其生活体验及知识积累等方面也在不断的增长,因此,他们所呈现的角色游戏水平也在不断发展。分析这些特点,将有助于幼儿教师有针对性的开展指导策略。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：各年龄班 角色游戏 发展特点
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