摘要：高职＂智能仓库管理机器人＂与翻转课堂整合,能够够提高教学效率。在翻转课堂的课程设计过程中,要坚持微小性、独立性、完整性、趣味性等原则,选题、设计、制作要合理。采用翻转课堂教学法,教师要转变教育观念,改变学习环境,共享整合优质教学资源。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：高职教育 翻转课堂 工业机器人专业课程 教学革新
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