摘要："STEAM+地域文化"个性化课程围绕地域文化的教育资源,融合STEAM的教育理念,借助阅读材料,将语文阅读教学与科学、技术、工程、艺术和数学结合,使学生在真实的情境中实现个性化的学习。学校遵循着开放性、多元性、创新性的原则,在立德树人、以人为本、体验参与、开放资源的课程理念体系指导下,确立了"STEAM+地域文化"个性化课程体系和课程实施的策略,探索有效促进学校内涵发展的途径和方法,提升了学校办学品位,使学生在浓郁的文化浸润中得到滋养,努力实现了学生发展、教师提高、学校的特色发展。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：steam 地域文化 个性化课程
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