摘要：采用问卷法对国内高校252位大学生受试者进行了ou（gh）语音偏误调查，结果显示，英语作为外语教学中语音偏误率大致与词频成反比分布。造成偏误原因有词频、文言不一、缺乏历史音韵学知识等。音变规律的掌握及设计符合认知规律的词频分布阅读材料可有效减少这一偏误。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：英语作为外语教学 语音偏误
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