摘要：2009-2010年，美国中西部地区堪萨斯州劳伦斯市四所小学因当地学区财政赤字问题面临被关闭的危机，这引发了在当地轰动一时的“拯救社区学校”运动。由于美国教育机制的社会性强、信息开放程度高、民众的公民参与意识强、有效的跨族裔群体沟通和矛盾管理策略的运用．以及组织者的个人素养，学区财政赤字问题最终得到解决，四所小学也得以保留下来。这个案例证明，充分的教育经费对美国公立学校教育的持续发展起着至关重要的保障作用。特朗普政府推行的“奖学金税收抵免”政策，因其忽视美国各地学区的差异性，并在实质上削减了对美国公立学校的教育经费投入而具有先天的缺陷，因而将难以顺利推行下去。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学I> 中国政治与国际政治
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关键词：美国社会与文化 教育改革 公立教育 社区学校
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