摘要：由于社会的不断进步与发展,所需人才的知识结构也随之发生巨大变化,英语教育自然应随社会发展需要而转变教育模式,由以往的常规通用教育模式向专门用途教育模式转型。转型过程可分为前期过渡、中期成型和后期强化三个阶段,针对不同阶段的教师配备、教材选择和教学策略等问题,从可操作性的实践角度出发,循序渐进地逐步实现教育转型,以适应社会发展需要。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：英语教育 通用英语 专门用途英语 教育模式
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