摘要：自英国社会语言学家Malinowski B.提出语境理论之后,各国的语言学家便在二语词汇习得领域展开大量研究,逐渐发展并完善了语境理论。为了探究更优的二语习得方式,在对不同的二语词汇习得方式进行比较试验后发现,在语言情境下,无论是单词习得效果还是词组习得效果都较为显著,说明二语词汇的习得应与语境相结合。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：二语词汇习得 语境理论 呈现方式
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