摘要：社会基本单位(公民、家庭、团体等)在具体生活状态下,对社会主义核心价值观的认知、践行、评判与认同,一直受到微观层面上对核心价值观的漠视、存疑、批判与背离的威胁。在新的历史时期,社会主义核心价值体系的培育在微观层面上必须遵循价值观教育认知、践行、评判、认同这四个环节的内在逻辑关系,改革原有的价值观教育模式,实现社会主义核心价值观在意识形态领域内的国家战略。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学I> 马克思主义
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关键词：认知 践行 评判 认同
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