摘要：语文是一门语言学科,语文教师在语文教学活动中必须要树立明确的德育目标,并采取有效的措施,实现二者的有机融合,进而帮助学生塑造正确的三观,引领学生健康成长。本论文以语文教学中的德育渗透为切入点,对其有效性策略进行了详细的研究和分析,这一策略不但有助于提升学生的核心素养,而且能有效地助力班主任进行班级管理。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：高中语文 班主任 班级管理 德育
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