摘要：教师专业知识是教师专业发展的核心内容。在对已有教师专业知识结构理论框架分析基础上,结合英语学科特点,从学科、教师、学生、课程、教学、教育背景等方面,对高中英语教师专业知识进行研究,重新构建教师专业知识结构框架。该框架清晰地呈现了知识类别及其相互关系。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：高中 英语教师 专业知识结构
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