摘要：“音乐鉴赏”课程在高职素质教育中是不可或缺的重要一环。“情景模拟”教学法针对传统鉴赏课脱离实际生活经验、脱离实践的不足,提供了一个教学的新思路和新方法。在情景教学中,教师创设情境,引导学生结合自身生活经验,在一种快乐愉悦的氛围中,掌握并理解社会人文知识和艺术教育内容。从而帮助大学生提升自己的艺术修养、对美好事物的欣赏及评价的能力、锻炼社交能力,塑造优秀的人格、高雅的气质。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：音乐欣赏 情景模拟 教学
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