摘要：在艺术修养课程教学中,利用网络数字化资源创设情境,呈现直观、生动的艺术形象,激发学生的审美情感,获得沉浸式体验。在情感体验的基础上,通过问题探究,培养学生分析、解决问题的能力和创造性思维能力。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：艺术修养 情境 情感体验
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
摘要：在艺术修养课程教学中,利用网络数字化资源创设情境,呈现直观、生动的艺术形象,激发学生的审美情感,获得沉浸式体验。在情感体验的基础上,通过问题探究,培养学生分析、解决问题的能力和创造性思维能力。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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