摘要：督导无序化是后发高职院校的常见问题,由于督导的职责过多,后发高职督导活动通常以“督教”为核心开展,督导职能简单化与学情复杂化矛盾凸显。高职学生的学情是,受网络影响大、学生管理难、厌学情绪普遍。立足高职学生学情,从重构督导活动开展模式、强化导学职能、推广高效教学模式等方面,提出后发高职院校督导困境破解的对策,促进“后示范”期高职学生培养水平的提高。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：高职督导 困境 破解对策
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
