摘要：采用文献研究法对微课设计、开发与应用的文献进行检索和阅读,了解与总结有关微课设计与应用的现状。依据建构主义的学习理论以及混合式学习和翻转学习的教学理念,运用问卷调查等研究方法,对微课在高职茶艺实训课程教学的课前预习、新课导学、教授新课、练习巩固等环节中的应用进行探讨和研究,并分别通过对“在课中”和“在课前”引入微课的教学过程进行比较,分析两种应用方式的不同点和可用性,从而得出结论。同时,提出微课在设计和制作上要重视情境创设以及内容凝练、将微课到专门的在线平台、提高教师教学信息化能力等建议,以期为相关课程教学提供借鉴,为深化高职茶艺课堂教学创新提供思路。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：微课 课程教学 应用
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
