摘要：高职文科类专业学生就业岗位侧重与人打交道,更加强调＂软技能＂的培养,开展校企合作比理工科类更复杂、更难以操作,存在合作投入少、层次低、岗位少、师资少等突出问题。在社会现代服务业的职业技能人才需求迅速增长的形势下,高职文科类专业要在人才培养方案、课程体系、实践平台、教学资源、师资队伍、评级机制等方面推进校企深度合作,不断创新实践教学模式,实现产教融合。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：高职 文科 校企合作 实践教学
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