摘要：理解是学习者以信息的认知加工为基础,根据已有知识经验建构内部的心理表征,并获得心理意义的过程.理解数学是对数学知识的正确、完整、合理的表征.理解数学是教师教好数学的前提,是学生学好数学的基础.理解数学的教学有以下一些策略：激发理解数学动机,培养理解数学兴趣;丰富数学知识经验,提高理解数学效率;运用工作记忆原理,减轻认知理解负荷;善于运用图表特例,突出直观形象理解.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：理解 理解数学 教学策略
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