摘要：远程教育最重要的一点就是要培养学生自主学习的能力。哲学是一门训练人的理论思维和直觉能力的学问,成功的哲学课,就是要让学生寻找思想或观念的更深层次的内涵,使学生的思想逐渐变得更理性、更知性,哲学课重在“思”。哲学课程的特点更适于自主学习,自主学习更有利于“思”。任课教师在指导学习过程中不但要培养学生学习的兴趣,引发学生思考,还应把重点放在启迪学生思维、锻炼和提高学生的逻辑思维能力上。思与学是相互促进、相辅相成的,哲学课的教学和学习也是处在在“思”中学、在学中“思”的循环往复和提升中。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：哲学 教学 远程教育 思想
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