摘要：《语文课程标准》在总目标里明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力。”如何巧用“生成”来促进学生的思维发展呢？一、创造生成，发展思维这里所说的“创造生成”，是指教师根据教学内容及教学重难点的需要创设出来的某个教学动态过程，学生以为是课堂上即兴发生的。这个过程如果运用得好，将有助于推动教学过程，调动学生学习的积极性，发展学生的思维，优化教学效果。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：发展思维能力 学生 巧用 教学重难点 语言能力 思维发展
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